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【現代學徒制】企業導師,職場從此不迷茫!
【現代學徒制】企業導師,職場從此不迷茫!



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協作、共贏


團隊協作、寓教于樂---


這不是一次簡單的拓展,這是北京市工業職業技術學院為企業導師培訓教育教學能力一個教學項目。


為了高度匹配企業對人才的需求標準,切實提升學生職業素質和能力,打造“現代學徒制”高素質應用型人才。


北工職院開展“雙師制”教學模式,企業導師直接參與對學生職業素養的培養,把企業經驗滲透到教學內容中,提前對接市場需求。


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北工職院的工程測量技術專業是中央財政支持的重點建設專業,富地作為工程測量技術專業的實習實訓企業,選拔了四位技術與技術管理型人才到學校擔任企業導師,他們均擁有5年以上從業經驗,道德品質好、業務能力強、技術水平高、并且兼具教學能力。這四位導師全部參與了本次的教育教學能力培訓。


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同時,在培訓班的最后一天,富地董事長周煥波應邀為北工職院所有專業的企業導師,做了經驗分享主題研討會。


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北京富地的企業導師們將根據自身職業特長與學生優勢、興趣匹配,以學生感興趣的職業生涯規劃、創新創業等課題對學生進行輔導、訓練,并持續關注學生的實踐效果。


北京富地的企業導師們將憑借自己在行業內的實力和影響力,助力學院在職素教育方面的深度研究和建設;為學生開拓豐富的實習、就業資源,引導學生提高就業能力,幫助學生縮小與企業用人需求之間的差距。


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北京富地將持續秉承優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,充分發揮自身的資源優勢,為學生實習、實訓、就業提供更大的空間;為行業單位培養更多高素質、高技能的應用型人才;實現學生、學校、產業的共贏。


富地校企合作--打造“雙師型”師資力量


根據教學需要,由富地公司提供專業類教師的相關企業頂崗實踐崗位,由學校安排專業教師到企業進行一定時期的頂崗實踐,幫助相關的專業類教師積累實際工作經歷,提高其實踐教學能力。

校企雙方共同研究,逐步建立并不斷完善“兼職教師”資格認證體系,研究制訂兼職教師任職標準和準入制度。




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